minori.lab | 札幌の発達支援　療育　発達障がい　かかわり教室　みのり　minori　JUNIOR CLASS 札幌　中央区　発達障害　西１８丁目　発達の遅れ　北海道　ペアレントトレーニング

年度末の会議（多）

NPO法人かかわり教室 — Tue, 28 Mar 2023 06:26:13 +0000

法人外でお受けしている役員や委員、事務等も例外なく年度末が来ているということで、

会議が毎日のように入っています。

こうやって、外の会議に出させていただくことで、外の情報を知ることもできますし、お互いに情報共有もでき、とてもいい時間となっています。

今日は今から、札幌市の自立支援協議会子ども部会の会議がはじまります。

札幌市の子どもたちのために各領域から委員が集まり、さまざまな課題について話し合います。

NPO法人かかわり教室

児童発達支援/放課後等デイサービスminori JUNIOR CLASS（未就学児さん〜小３）

放課後等デイサービスminori MIDDLE CLASS（小４〜中１）

放課後等デイサービスminori ELDER CLASS（中２〜18歳）

卒業

NPO法人かかわり教室 — Fri, 17 Mar 2023 08:58:47 +0000

NPO法人かかわり教室が運営する

児童発達支援/放課後等デイサービスminori JUNIOR CLASS（未就学児さん〜小3）、

放課後等デイサービスminori MIDDLE CLASS（小4〜中1）、

放課後等デイサービスminori ELDER CLASS（中2〜18歳）、

を利用してくれている子どもたちも卒業シーズンがやってきました。

それぞれが、幼稚園・保育園・小学校・中学校・高校の節目でもありますし、高校卒業ということで、minori ELDER CLASSを卒業していく子たちもいます。

また、親御さんのお仕事の関係で地方にお引越しされて、一旦卒業というケースもあります。

中には、幼児さんの頃から通ってくれて、10数年来のお付き合いの子たちもいて、彼らが巣立っていくことに、さびしさと期待と、とても感慨深いシーズンです。

皆は一旦、かかわり教室を離れ、それぞれの道に進みますが、困った時、寂しくなった時、いつでも連絡をください。

いつでも戻れる場として、我々はここにいて、応援しています。

みなさんにとって、すばらしい4月になりますように。

2023年度かかわり教室利用希望について

NPO法人かかわり教室 — Thu, 09 Feb 2023 03:10:42 +0000

本日より、2023年度のかかわり教室（minori JUNIOR CLASS.minori MIDDLE CLASS.minori ELDER CLASS)の利用希望申し込みを開始いたします。

現在ご利用の方には、登録LINEまたは、メールにてお知らせいたします。

これから利用希望の方は、各施設までお問い合わせください。

特定非営利活動法人　かかわり教室
札幌市中央区で児童発達支援、放課後等デイサービス等を運営しています。

2023年のご挨拶

NPO法人かかわり教室 — Thu, 05 Jan 2023 04:55:05 +0000

2023年になりました！

今年もどうぞよろしくお願いいたします。

法人としては設立から19年目の年です。活動開始からは24年！あっという間ですね。。。

コロナ禍でたいへんな数年でしたね。

あいかわらず、感染対策には注意していかねばなりませんが、ここ数年で経験し、身につけてきた感染対策をしっかりとしながら、新しい生活に馴染んでいきたいですね。

かかわり教室では、2023年もかわらず、子どもたちの居場所として安心して過ごせるようにしていきます。

中断していた、MAISON MINORIも復活させたいなあ。。。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ニ峰

ご紹介できる関係機関①

NPO法人かかわり教室 — Wed, 12 Oct 2022 02:06:28 +0000

時折、いい眼科ないですか？とかドクターを紹介してほしい、相談支援事業者を教えてほしいなどの要望が聞かれます。

都度お答えできることはしていますが、一般的にいいとされていても、相性もありますしそれぞれの特性や背景などを考慮した上でご紹介することになるわけです。

当然、かかってみたら合わなかった（こちらの要望と合わなかったなど）ということもあると思います。

そんな関係機関を少しづつご紹介させていただきます。

メガネ屋さん

こちらは、本店は函館のメガネ屋さんですが、札幌にも拠点があり、メガネをつくることが可能です。こちらは札樽病院の加藤先生にご紹介していただきました。

加藤先生はもちろん、ニ峰もここでお世話になっています。

毎月、札幌近郊の出店場所のスケジュールが出ますので、参考にしてみてください。

http://www.holmes-w.com

有限会社　ホームズ＆ワトソン眼鏡店 | 有限会社　ホームズ＆ワトソンはメガネ、サングラス、を販売するメガネ屋です
有限会社　ホームズ＆ワトソン眼鏡店メニュートップページメニュー

2022年4月からの施設名等の変更について

NPO法人かかわり教室 — Fri, 11 Mar 2022 02:33:43 +0000

2022年4月より施設名および、各施設対象年齢、住所等の変更があります。

今回の変更により、クラス編成がわかりやすく、連続した支援を実施できるように考えました。慣れるまでご不便をおかけいたしますが、ご理解のほどよろしくお願いいたします。

「かかわり教室での感染対策について」みのり、minori.lab、みのりⅡ

NPO法人かかわり教室 — Wed, 02 Feb 2022 05:05:51 +0000

新型コロナウイルスの感染が拡がっていますね。

周辺の学校や放課後等デイサービスでも感染による学級閉鎖や休業の連絡が毎日のようにあります。

当法人でも、再三お伝えしている通り日頃からの感染対策や教育が功を奏し、今のところスタッフからの感染者は出ておりません。（今の状況を考えると、ひとごとなわけではありません。。。）

基本的なことをしっかりと実行する大切さを身に染みて感じています。

当法人での感染対策はざっくり下記の通りです。

⇩

・検温：来所した児童の体温チェックしています。

・手洗い・うがい・手の消毒：来所時に実施しています。

・施設内の消毒：使用した机や椅子・用具・スイッチ・ドアノブなど適宜拭いています。

・換気：定期的に窓を開けて換気（厚労省の推奨は1時間に２回以上）

・加湿：加湿器を使用しています。

・ご希望がある場合はZoomでの面談を実施しています。

・ご希望により、Zoomでの療育も受け付けています。

・送迎車の消毒等：乗車前に掃除、換気、消毒を実施しています。また、乗車時に

　　　　　　　　　マスクを着用するようにしています。送迎中も窓を開けて換気

　　　　　　　　　をしています。

・スタッフの各施設間の出入りを中止し、会議等はオンラインで進めています。

なんとか、みなさんで感染を避けながら、過ごしていきたいですね。

「虐待防止の研修を開催しました」NPO法人かかわり教室

NPO法人かかわり教室 — Thu, 20 Jan 2022 02:59:56 +0000

今日は、月一回定例の法人内リスクマネジメント会議でした。

会議の内容は、

①ご意見や苦情について防止、解決をする時間。

②虐待を防止、解決に向けた取り組みを相談する時間。

③防災計画や避難訓練についての取り組みを相談する時間。

④事故を防止、起きた場合の今後の予防策について話し合う時間。

⑤感染症やアレルギーについて共有する時間。

⑥環境改善について相談する時間。

を

児童発達支援みのり、放課後等デイサービスminori.lab、放課後等デイサービスみのりのスタッフが参加して実施されます。

また、この会議の後半部分は各月のテーマに沿った研修会を実施しています。

今月のテーマが「虐待防止について」として、札幌市子ども未来局児童相談所の担当係長さんに来ていただいて研修をお願いしました。

https://www.city.sapporo.jp/kodomo/jisou/gyakutai.html

ホームページもいろいろ更新されているようですので、見てみてくださいね。

2022年スタート　NPO法人かかわり教室みのり

NPO法人かかわり教室 — Tue, 04 Jan 2022 06:00:29 +0000

2022年1月4日（火）

児童発達支援みのり、

放課後等デイサービスminori.lab、

放課後等デイサービスみのり、

放課後等デイサービスみのり

すべての施設が開所しています。

今年もよろしくお願いいたします。

今年も子どもたちや親御さんの笑顔をたくさん引き出せるように、サポートしていく所存です。スタッフ一同お待ちしております。

「月森先生の著書」NPO法人かかわり教室

NPO法人かかわり教室 — Tue, 28 Dec 2021 01:45:27 +0000

昨日、お世話になっている月森久江先生*の新著

「通級指導教室と特別支援教室の指導のアイデア　中学校・高等学校編」

をご献本いただきました。

月森先生にはいつも気にかけていただいて、うれしいです。

フィンランドの教育福祉の視察に連れて行っていただいのが、2017年。

なつかしいです。

＊月森久江先生

東京都杉並区立済美教育センター指導教授。早稲田大学大学院教職研究科非常勤講師を兼任。前杉並区立中瀬中学校通級指導学級担当。日本女子体育大学体育学部卒業。公立中学校（通常）で保健体育科の教師として教鞭をとる傍ら、教育相談（都研上級スクールカウンセラー研修修了）やＬＤ（学習障害）についての研修や研究を重ねてきた。現在、日本ＬＤ学会認定の特別支援教育士スーパーバイザー、日本教育カウンセラー協会認定上級教育カウンセラーとガイダンスカウンセラーである。文部科学省「小・中学校におけるＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症への教育支援体制の整備のためのガイドライン（試案）」策定協力者として特別支援教育コーディネーター部門担当リーダーを務める。第４０回博報賞特別支援教育部門の個人賞、ならびに文部科学大臣奨励賞受賞

2022年1月17日発売のようです。

リンクを下記に貼っておきますので、ぜひ読んでみてください。

通級指導教室と特別支援教室の指導のアイデア中学校・高等学校編 (教室で行う特別支援教育)

コンサートのご案内

NPO法人かかわり教室 — Mon, 15 Nov 2021 09:26:03 +0000

当法人で音楽療法士をお願いしている三星先生が参加されるコンサートのご案内をいただきました！

少し先ですが、2月12日（土）開催とのことです。

2021/10/9(土）の開所時間変更について

NPO法人かかわり教室 — Sat, 09 Oct 2021 01:13:10 +0000

事前にお知らせしています通り、本日は職員研修のため各施設開所時間が変更になっております。

ご理解いただけますようお願いいたします。

コロナ禍で職員の外部の研修の機会が減っておりました。

我々のスーパーバイザーでもある、長野県の吉澤先生（臨床心理士）に来ていただいております。今回は職員の研修の時間としてしっかり勉強して、日々の療育等に活かしていきたいと思っています。

コロナ禍における療育

NPO法人かかわり教室 — Wed, 29 Sep 2021 03:06:12 +0000

もう２年もコロナ禍の中、生活を続けてきました。

１０月からは緊急事態宣言が解除されるということですが、解除されて何かが変わるかというと、もうそれほどの変化はないのかなと思っています。

私たちのしごとは、子どもたちが生きづらさや困り感を少しでも改善できるように支援することです。

子どもたちを支援することで、親御さんの困り感も軽減できればと考えています。

ただ、それには来ていただけなければ支援できないこともあります。

直接こどもに向き合い、その子の様子を観察し、どんなところでつまずいているのか。

どんなところに困り感があるのかを、発見し、そこにアプローチしていく。

それには、電話やメールではわかりきらないことが多くあります。

また、週１回より週２回、週２回より週３回。

当然、通う回数によっても、お子さんの状況の改善度は変化します。

それは、習い事を週１回続けて、月に４回。年間にすると４８回。

１回目よりも４８回目のほうができることは多くなってますね。

それに似ているかもしれません。

でも、子どもたちの発達のスピードは思っている以上に早く、その時その時に獲得すべきことは異なります。

そう考えると、短期間でより濃厚に関わることができれば、お子さんへのアプローチも必然的に効率よく効果も出やすいということになります。

最近、児童発達支援のカルチャー化が進み、習い事と発達支援が同位のような印象を与えてしまっているような気がしています。福祉サービスを使いやすくなったいい点もありますが、福祉サービスと習い事が混同してしまった弊害もあります。

上記で習い事の例を出していますが、わかりやすいので例示していますが、発達支援と習い事は別のものですので、ご注意いただきたいことの一つです。

（当然、習い事によって獲得するスキルもありますから否定はしていません）

今、その子に必要な時間は何の時間なのか、その時々で考えて行く必要がありますね。

コロナ禍によって子どもたちへの支援の機会が大幅に損なわれたことは、本当に残念でなりません。

これから、少しでも取り戻せるようにまた、全力でがんばっていきます。

当法人では、コロナ禍前からの感染防止教育の成果か、スタッフも子どもたちも施設内で感染に至ったことはまだありません。これも日頃からのスタッフたちの衛生管理の賜物と子どもたちの手洗いうがいの徹底によるものだと確信しています。

おやつの提供一時中断について

NPO法人かかわり教室 — Mon, 17 May 2021 03:41:06 +0000

　日頃からかかわり教室の活動に御理解いただき、また、今般の新型コロナウイルス感染予防対策に御協力いただき、厚くお礼申し上げます。

　５月16日から北海道に新型コロナウイル対策の緊急事態宣言が発令する方針となりました。

　つきましては、事業所内での感染リスクを避けるため、5月末日までおやつの提供を中断することとしました。

（状況を見て継続する場合があります。）

　期間中、水分補給のための飲み物についてはご持参の上、来所していただきますよう、お願いいたします。

　今後も一層の感染対策に取り組んでまいります。

ご理解、ご協力をよろしくお願いいたします。

　ご不明な点等ございましたら、各事業所の職員までお問い合わせください。

「お知らせ」放課後等デイサービスみのりⅡ

NPO法人かかわり教室 — Tue, 15 Dec 2020 03:41:33 +0000

みのりⅡの保護者さまにはすでにお知らせさせていただきましたが、改めてご報告させていただきます。

なお、この件に関しましては、すでに保健所より安全が確認されております。

経緯

１２月７日（月）放課後等デイサービスみのりⅡに出勤していた非常勤スタッフが１２月９日（水）の夜に発熱。

１２月１０日（木）夜PCR検査の結果陽性反応がでました。

１２月１１日（金）保健所、札幌市障害福祉課に連絡、保健所の指示で１２月７日（月）に利用した児童、出勤したスタッフのPCR検査を実施。（濃厚接触者は２名の児童が指定。それ以外は念の為検査しましょうとのこと。火曜日以降に利用の児童やスタッフについては感染の可能性はなく、検査の必要もないとのこと。）

検査結果が出るまで、自主的にみのりⅡはお休みとしました。（結果的に金、土）

１２月１３日（日）保健所より、PCR検査の結果全員陰性との報告。

１２月１４日（月）再開

まずは、感染が当法人内で拡大しなかったことにホッとしております。

それにはさまざまな要因が考えられますが、日頃の感染対策がうまくいったことは大きかったと思います。

具体的には、

・当法人には感染対策の係があります。もう何年も前から毎月リスクマネジメント会議と称して、感染対策についても毎月話し合いが行われています。（その月の流行の感染症についてや各施設に感染管理、研修など）

・当法人は３施設運営しております。今までは、会議や打ち合わせ等３施設のスタッフが顔を合わせることも多かったのですが、日本で新型コロナウイルスが発生した当初より、一部を除いて会議、打ち合わせ、研修等すべてオンラインに切り替えました。

・手洗い、うがいの敢行など基本的な感染対策については、コロナが流行ったとかではなく、もう何年も前から子どもたちに指導しています。（毎年、インフルエンザや風邪など流行しているわけですし。）

・施設内の消毒や清掃、換気についてもスタッフが徹底して取り組んでくれています。

今後も、しっかり感染対策をしながら子どもたちをお待ちしております。

また、こちらに通所するのが不安な子についてはオンラインでの療育や面接もはじめています。

なにか、不安なことがあったら、いつでもご連絡くださいね。

「昔遊び」放課後等デイサービスminori.lab

NPO法人かかわり教室 — Thu, 03 Dec 2020 05:50:57 +0000

子どもたちの遊び道具として、最近labに仲間入りしたのが、お手玉とあやとりです。

特にお手玉は、あまり馴染みがないせいか、男の子に人気☆

いわゆる『昔遊び』と呼ばれる玩具は、身の回りにあるもので手作りできて、遊び方がシンプルなものばかり。

お手玉は布の切れ端と小豆があれば、針と糸でチクチク縫うと作れますし、あやとりに至っては、毛糸があればすぐにできちゃいます。

しかし侮るなかれ！

いざ遊ぶとなると、どちらも目と手の協応動作のトレーニング要素が満載！！

（↓ちょっと動きを想像しながら読んでくださいね）

動きとしては、まず片手で玉を上に投げつつ、もう片方の手からもう１つの玉をうけとり、すぐさま空いた手で落ちてくる玉を受け取る、という感じ。

それを何度も繰り返します。

しかも、投げる玉の高さや落下位置を予測して力加減を調節しながら投げなければいけませんし、投げる動きと渡す動きを少し時間差で行わなければ、キャッチのタイミングが合いません。

あやとりも、毛糸を親指と人差し指で摘んだり、くるっと回して別の糸をくぐったら、今度はパッと開いて固定したり、小指だけですくい上げたりと、普段の生活ではあまり行わないような複雑な動きがたくさんあります。

（イメージできましたか？）

遊び方そのものは本当にシンプルで、体の大きさや筋力なども関係なく、一度覚えると誰でもできるのですが、身に付けるのに練習が必要だったり、コツを掴むまでちょっと時間がかかったりと、飽きずに長く遊べるようにできています。

他にもlabには、けん玉やコマ、おはじき、めんこなどがあります。

厚紙でできためんこにも、勝つための技術やコツがたくさん！

・狙い通りに投げる力

・叩きつける角度と強さを調節する力

・どの位置、どの角度から投げるとちょうど良いかをよく見て判断する力

などなど。

「よし！ビジョントレーニングをするぞ！！」なんて堅苦しく考えずとも、普通に遊ぶだけで、自分の目と手を自在に扱えるようになるなんて、かなりお得ではないですか⁈

しかも楽しいし♪♪

このコロナ禍で、なかなか自由に出掛けられない状況が続いていますが、そこを逆手に取り、家族みんなで、家の中でも手軽にできる昔遊びをしてみるのはどうでしょうか？

『ともだち』放課後等デイサービスminori.lab

NPO法人かかわり教室 — Wed, 19 Aug 2020 01:56:10 +0000

最近の子どもたちの様子です。

〈ある日のこと①〉

低学年の男の子と女の子が、仲良くわごむパターンボードをしていました。（わからない方はネットで検索を）

女の子「ねぇ、にあってる？」

男の子「うん、にあってるよ！」

女の子「よかった♡」

おそらく輪ゴムでリボンの形を作っていたのでしょうが、会話だけ聞いていると、恋人同士のよう（笑）

〈ある日のこと②〉

紙と鉛筆だけで創作したオリジナルゲームに夢中のAくんと、その遊びが気になるBくん

Aくん「もうすぐ完成でーす！」

Bくん「え、何作ってるの？」

Aくん「これをこうしたら…（説明）」

Bくん「今UNOやってるから、終わったらやらせて。」

Aくん「いいよー♪」その後、他のお友達も加わり、わいわい賑やかにゲームを楽しみました☆

〈ある日のこと③〉

中学年の男子2人（CくんとDくん）が、絵を描いていました。

Cくん「オレ、結構リアルに描くの得意なんだよね〜。」

スタッフ「わぁ〜すごい！本物みたい！！」

Dくん「（どれどれ〜と覗き込んで）うまいけど、ちょっと怖いね。ぼくの方がうまく描けるよ！」

Cくん「ほんとか〜？じゃあ描いてみろよ〜。」

普段は言葉のキャッチボールがうまくいかないことの多い2人ですが、軽口が叩けるほど仲良くなってきました♪

〈ある日のこと④〉

普段は遊びに誘っても、なかなか首を縦に振らないEくんと、やったことのある遊びの種類が少ないFくん。

スタッフに「宝探しゲームをしよう！」と誘われて、その日は2人とも快く応じてくれました。

療育室内に隠されたお手玉を、2人であちこち探します。

Eくん「ここかな？」

Fくん「ないなぁ〜。」

全部探し終わると

Eくん「じゃあ隠す役を順番でやろう！」

Fくん「いいね！」子ども同士で話もできて、もっと遊びたくなるなんてスゴイ☆ （仲間意識が芽生えたのかな？）

4月以降、labにも新しい仲間が入ったり、学年が上がり利用する曜日が変わったりと、療育時にかかわるメンバーが少しずつ変わってきているところです。

会う回数が増え、①〜④のような微笑ましいやりとりもたくさん見られるようになりました。

子どもたちの中に、新しい人間関係ができてきたんだなぁと感じます。

安心して過ごせる、自分らしく居られる場所で、時にスタッフの力も借りながら、『ともだち』っていいなぁ」と思える経験が、たくさんできると良いですね☆

「良いところ」放課後等デイサービスminori.lab

NPO法人かかわり教室 — Thu, 06 Aug 2020 07:38:42 +0000

SSTの時間に自分の長所について考えてみました。

「自分の良いところ」と聞き、すぐに目をキラキラさせてあれこれ思い浮かべる子もいれば「え～、そんなのないよ～！」と不満そうな子もいて、反応は様々です。

あらかじめ用意されたリストを確認しながら、自分自身のことを振り返りました。

「良いところ」とは、決して完璧にできる部分を意味するのではありません。

自分で頑張っていると感じたらそれで良いことを伝えると、「まぁ、やっているかなぁ…」とチェック欄に一つ一つ○印をつけていきました。

例えば、

・ていねいに字を書いている。

・先生の話をよく聞いている。

・宿題を忘れない。いつもではなくても日頃から心がけていたら、それもOKです。

・計算が早い。ひき算は苦手でも、たし算が得意なら、これもOK。

・絵がとくい。ノートやワークシートについついイタズラ描きをしてしまう人は、きっと絵を描くことが大好きなのでしょうね。

このように考えていくと、思いのほかたくさんの「良いところ」が見つかります。

そして、リストの項目以外にも

・一人でおるすばんができる。

・マッサージがとくい。

・朝、すぐに起きる。

・自転車がとくい。

・歴史がとくい。

など各自の「良さ」を発表してくれました。

自分の「良さ」に気づくことは、自分の特徴を知り長所を伸ばすことになります。

さらには、自己肯定感や意欲の向上につながったり、困難に直面したときの心の支えになったりもします。

「できる・すき・とくい」と思い込むだけでも、成長を促す意欲に結びつくことでしょう。

療育中、子どもたちの「良さ」に出会うことが度々あります。

一見短所に見えることでも、角度を変えると「良いところ」として捉えることもできます。

今後もどんな「良いところ」に出会えるか、とても楽しみです。

そして、子どもたちが自分自身の「良さ」に気づけるよう手助けしていきたいと思います。

感染症対策

NPO法人かかわり教室 — Tue, 21 Jul 2020 03:51:23 +0000

札幌市のHPで公開されている感染対策ガイドをご紹介します。

利用されている施設で実施されているか確認されるといいと思います。

当法人は以前からリスクマネジメントの一貫として感染症対策の研修、対応の徹底を実施しています。

自分たちが感染源にならないこと、また、正しい情報を整理できる力をつけながら、今後も感染対策に努めます。

「新聞紙輪投げ」放課後等デイサービスminori.lab

NPO法人かかわり教室 — Fri, 03 Jul 2020 09:26:37 +0000

運動・目と手の協応クラスで先日「輪投げであそぼう」を行いました。　

新聞紙を丸めて、輪っかを作るところからスタートです。　

スタッフのやり方を見て、それを自分の手で実際に再現することから始めます。　

紙を丸めたり抑えるといった作業は、指先の使い方や両腕を協応させ、複雑な力加減が求められます。　

紙を成形するために、意識を向けていろいろな感覚を使うようになります。　

輪っかができると、ペアの子の腕や、ペットボトルに投げ入れる練習です。　

目標を見定めて、距離感や空間的な感覚をつかみ、ちょうどいい腕や手首の動かし方で輪っかを投げ入れる…。

ちょっと難しかったかもしれませんが、手先の細かな動きが出来るようになるためには、このように腕を大きく動かす粗大運動が大切です。　

自分の体をうまくコントロールできるようになるための運動・目と手の協応クラスです。　

全般に言えることはやはり「練習あるのみ！」です。

同じ課題も何度か取り入れていきたいと思います。　

ちなみにこの輪投げは、新聞紙とセロハンテープのみで作成できます。

お家でもぜひお子さんと一緒に挑戦してみて下さい！

盛り上がりますよ。

★参考動画「新聞紙リングの作り方」：https://youtu.be/aXqhSGpIk20

『鈍行列車で行こう』放課後等デイサービスminori.lab

NPO法人かかわり教室 — Wed, 01 Jul 2020 07:44:38 +0000

突然ですが今の子どもたちの状況を、列車とその乗客に例えてみました。

2月下旬

普通列車で、だいたい予想がついているいつもの日常を過ごしていたところ、突然の全面運行停止！

3月〜5月

とりあえず点検して、なんともなさそうだから、少しずつ動かしてみよう♪ と思ったら、やっぱり危険かもしれないからと、またまた運行ストップ！

長〜い修復作業が必要となり、ただただ終わるのを待つ日々。

6月

たぶんもう大丈夫、ということで、徐行運転を経て、あわてて走り出した特急列車。

それに乗っている（乗せられている？）子どもたちは、振り落とされないようにつかまるので精一杯。

と、こんな感じでしょうか。

どおりで、labについてからの様子も明らかにぐったりしていたり「もうやりたくない」と勉強の途中でくじけたり「帰りたい」と泣き出したりしてしまうわけですね。

また同様に、ご家庭での様子も今までできていたことができなくなったりイライラしやすくなったりしているのではありませんか？

それに付き合う親御さんも大変です。

そんな時は、ちょっと一息深呼吸。

急行や特急列車ではなく、各駅停車の鈍行列車に（あえてここは普通列車と書きません！）乗っていると考えてみるのはどうでしょう？

ゆったりと景色を見ながら季節の移ろいを感じ、見慣れない駅に停車してはその街の人の生活に思いを巡らせ疲れたら眠り好きなおやつを食べ暇を持て余すと本を読み、音楽を聴き… 人生の目的地はまだまだ先です。

あわてず焦らずのんびりとあっという間に通り過ぎて行ってしまう日常を少しでも楽しみ・味わいながら過ごせると良いですね。

どんな未来が待っているかはまだ誰にもわかりません。

私たちスタッフもドキドキ、ワクワクしながら子どもたちのこれからの成長を親御さんと二人三脚で支え、見守っていけたらと思っています。

面談以外では、なかなか時間をとってお話する機会を作りにくい状況ではありますが、何か心配なことや聞いてみたいことがありましたら、療育説明の際や、電話やメールでも構いませんので、遠慮せずご相談ください。

「ごはんを食べるのは？」放課後等デイサービスminori.lab

NPO法人かかわり教室 — Fri, 26 Jun 2020 03:56:13 +0000

「ごはんを食べるのはどうしてですか？」

身近な事柄について自分の考えをまとめる練習の中で、こんな質問をしてみました。

子どもたちから返ってきたのは、

「生きるため。」

「病気にならないようにする。」

「体力をつけるため。」

「元気でいるため。」

「死なないようにする。」

「コロナとか流行っているから。」と、思いのほか力強く真剣な答えでした。

「お腹がすくから」とか、「美味しいものを食べたいから」という理由も提案してみたのですが、「そんなことより、ちゃんとごはんを食べて、病気にならないようにしないとダメなんです！！」と説得されてしまいました。

新型コロナウィルスの感染拡大により、たった数ヶ月で日常生活が大きく変わってしまったのですから、「生きるために・・・」という答えは決して大袈裟ではないのかもしれません。

子どもたちも生活の変化に向き合い、一生懸命に対応しようとしている様子が感じられた瞬間でもありました。

新しい生活様式が推奨される中で、日常の暮らしが味気ないものにならないよう、何らなの工夫が必要になりますね。

「雨ニモ負ケズ」放課後等デイサービスminori.lab

NPO法人かかわり教室 — Fri, 12 Jun 2020 00:58:48 +0000

この間、Tくんに詩の朗読を頼まれました。

雨にも負けず、風にも負けず…から始まる、宮沢賢治の有名な詩です。　

この詩は文字で追うとなんだか強力なイメージがありますが、朗読していると、そこから不思議と弱さや優しさ、穏やかさがにじみ出てくるような感じがしました。　

実は、この詩を書いたとき、宮沢賢治は闘病中でした。

自身の不健康と、そして最愛の妹を亡くした悲しみ…そんな最中に残したもののようです。　

だから、謙虚ながらも強く、人の心に響く詩になったのでしょう。　

新しい発見に導いてくれたTくんに感謝です。

〜

雨にも負けず　

風にも負けず　

雪にも夏の暑さにも負けず

丈夫な体を持ち　

欲はなく　

決して怒らずいつも静かに笑っている

1日に玄米4合と　

味噌と少しの野菜を食べ

あらゆることを

自分を勘定に入れず

よく見聞きし　

分かり　

そして忘れず

野原の林の下の蔭の　

小さな萱ぶきの小屋にいて

東に病気の子供あれば　行って看病してやり

西に疲れた母あれば　行ってその稲の束を負い

南に死にそうな人あれば　行って怖がらなくてもいいと言い

北に喧嘩や訴訟があれば　つまらないからやめろと言い

日照りのときは涙を流し　

寒さの夏はおろおろ歩き

皆にデクノボーと呼ばれ　

ほめられもせず　

苦にもされず

そういうものに　私はなりたい

（宮沢賢治「雨ニモマケズ」）

『ほめる』ってむずかしい？　放課後等デイサービスminori.lab

NPO法人かかわり教室 — Tue, 09 Jun 2020 07:56:59 +0000

Q.問題です。　

・右ではありません　

・上ではありません　

・前ではありません　

さて、答えはなんでしょうか？　

A.正解は、後ろです。

何のことかさっぱりわかりませんよね（笑）

この出題方法だと、答えがもしかしたら左かもしれないし、下かもしれません。

うっかり違う答えを言って、「なんで分からないの⁈」と怒られても、困ってしまいますね。

叱って導くことの難しさは、こういうことなのかもしれません。

実は『怒る・叱る』はダメ出しと同じで、上のクイズのように、何が正しいかを伝えきれないことが多いのです。

一般的に、『叱る』より『ほめる』ことが大事だ！などと言われていますが、子育て中の保護者の方からよく聞くのは、「どうほめて良いか分からない」「ほめると調子に乗るのではないか？」という言葉。。

それでは『ほめる』というのは、どういうことでしょうか？

それは、やみくもに「キャー！ステキー！」「すごい！」「天才！！」などと褒め称えることではなく「それは正しいです」「OKです」を伝えること。

なにも難しく考えなくて大丈夫☆

正しいやり方を教え、できたら「OK！」「いいね！」「上手！」と言えたら十分です◎

学校では、先週から分散登校が始まりました。

サボっていた訳でもないのに、休校期間中の遅れを取り戻そうと、追い立てられる日々の中、普段できていたこともできなくなったり、疲れが出てイライラしてしまったり…。

私たち大人は、そんな子どもたちのがんばりを認めつつ、「あなたはそれでOKだよ」のメッセージが伝わるように、声をかけていきたいですね。

「子どもの中に見えたこと」放課後等デイサービスminori.lab

NPO法人かかわり教室 — Tue, 02 Jun 2020 00:57:43 +0000

コロナ対策で学校が休校になり、minori.labもいつもと違った受け入れ体制で対応しました。

放課後ではない日中の時間帯であったり、来たことがない曜日を利用したりする児童もいました。

そんな中、いくつかの発見がありました。

遊び方の工夫言葉のかけ方

興味関心の寄せ方

共感の寄せ方

いつもの時間ではなかったことやいつものメンバーではなかったことが、子どもたちの中にあった違う姿を私たちに見せてくれたのだと思います。

改めて、子どもの多面性や変化、成長する姿に嬉しい発見がありました。

6月から分散登校で学校も始まりますが、環境の変化の中でも子どもたちが個々に自分らしく過ごすことができるように私たちができる精一杯の療育を進めていこうと思います。

「ねぇ。なんじゃもんじゃゲームしよう！」

「いま、くじつくってるからできなーい。」

「いっしょにやりたい！どのくらいで（くじ）できるの？」

「まってるよー。」

「・・・。」

「わかったー。いっかいだけだよ～。」

「６月１日以降の開所について」NPO法人かかわり教室

NPO法人かかわり教室 — Thu, 28 May 2020 05:23:48 +0000

６月１日から学校も順次再開が決まりましたね。

分散登校の種類も学校によって違うみたいです。

それぞれの学校の状況もあると思いますので、こちらはなるべく通所しやすい体制を続けたいと思っています。

しばらくは今の受け入れ体制を継続します。

ご不明な点は各施設にご連絡くださいね。

「Maison Minoriの当面の開催についてお知らせ」NPO法人かかわり教室

NPO法人かかわり教室 — Thu, 28 May 2020 05:00:16 +0000

卒業後の居場所として開催しているMaisonMinoriですが、今般の新型コロナウィルスの影響により各月の開催を見合わしております。

再開時期は決まり次第お知らせいたします。

それまで、みんな元気に乗り越えようね！

https://kakawari.localinfo.jp/pages/2934920/page_201905301629

「北海道と札幌市による緊急共同宣言をうけて今後の教室運営について」NPO法人かかわり教室

NPO法人かかわり教室 — Mon, 13 Apr 2020 06:17:02 +0000

みなさま新型コロナウイルスによる影響によりたいへんな思いをされている中と思います。

札幌市でも明日４月１４日から学校休校が発表されました。

かかわり教室では、学校休校中の特別対応を検討中です。

できる限り、みなさんが安心して通所できるよう策を練っています。

検温の実施、体調確認、手洗いうがいの徹底、施設内の清掃、消毒、マスクの着用などなど。

こんなとき思うのは、普段から手洗いの練習をしっかりするとか、基本的な習慣が身についているかどうか。感染管理の視点では非常に重要なことと思います。

もしかすると、子どもたちの方が手洗い、うがいがしっかりと実施できていたりしませんか？

かかわり教室でも手洗い強化週間を定期的に設けてしっかりと子どもたちと学ぶ機会を作っていて良かったなあと今感じています。

このまま、みんなが元気に過ごせるように願っています。

「日常」NPO法人かかわり教室

NPO法人かかわり教室 — Fri, 27 Mar 2020 01:06:41 +0000

新型コロナウイルスで初めての非常事態宣言や感染症の恐ろしさを実感したここ１ヶ月だったのではないでしょうか。

当法人でも国の要請を受け、受け入れが必要な児童のために非常時の受け入れ体制を整え、運営してきました。

今日現在、関係者や周りの方にも感染者が出ていないことがまずはホッとしています。

教室では、感染症対策として毎日の消毒やこどもたちの手洗いやうがいの指導を日頃から行ってきました。

今回の非常事態宣言を受けて、各施設間の職員の交流（普段は毎朝全員でミーティングをしていました）をなくし、万が一感染者が出ても拡がらないように体制を整えています。

なんだか、ここ数日北海道の感染者数も少なくなり、ホッとしたいところですがここから、もう一度気を引き締めて感染対策をしないといけないと思っています。

人は油断したときに、事故やインシデントを起こします。

感染症対策も同じだと思います。

「もう大丈夫」この気持ちでせっかくついた手洗いの習慣をサボったら。。。

外出も普段どおりにしたら、、、当然ですが個々のリスクは増えますね。

早く、今までの日常に戻れるように、みんなで今一度気を引き締めて、感染症対策しましょうね。　（二峰）

「新型コロナウイルスにおける開所対応について」NPO法人かかわり教室

NPO法人かかわり教室 — Thu, 27 Feb 2020 03:16:11 +0000

札幌市内の小中学校の休校に際しまして、子どもたちの居場所確保のため当法人が運営する各施設で開所することとしました。

保護者のみなさまにはこれから登録されたメール、LINEにて文書を送付いたしますので、ご確認ください。

子どもたちの受け入れをするにあたって当法人で実施している感染症対策は以下の通りになります。

・検温の実施

・体調確認

・各施設のスタッフ間の接点の中止（打ち合わせ、会議等の直接の接触を中止、ネット会議とする）

・各施設の消毒、清掃

・行事の中止・延期

札幌市と連携しながら感染拡大を防ぐべくできることをしていこうと思います。

ご理解のほどよろしくお願いいたします。

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